【核心內(nèi)容】
在設(shè)計與教育的交叉領(lǐng)域，倫敦獨立設(shè)計工作室OMSE與社會影響力企業(yè)Other Box的合作案例，生動詮釋了品牌設(shè)計如何成為推動多樣性、公平與包容（DEI）教育的戰(zhàn)略杠桿。正如OMSE聯(lián)合創(chuàng)始人James Kape所言：“我們致力于打造一個‘本不該存在’的品牌——當(dāng)Other Box通過教育真正消除權(quán)力失衡時，我們的設(shè)計使命便已完成?！?/p>
視覺身份設(shè)計的突破性實踐
為放大Other Box的教育理念，OMSE從“持續(xù)學(xué)習(xí)”的核心理念中汲取靈感。其最終視覺體系以施工標(biāo)志與公共領(lǐng)域形狀為隱喻，通過高對比度色彩組合與模塊化圖案系統(tǒng)，既確保了視覺沖擊力，又為未來應(yīng)用保留了靈活性。Kape強調(diào)：“這種設(shè)計語言不僅傳達了‘邊做邊學(xué)’的使命，更通過可縮放、可裁剪的圖案系統(tǒng)，適配從數(shù)字平臺到實體印刷的多元場景?！?/p>
字體系統(tǒng)的符號化創(chuàng)新
在字體選擇上，團隊采用Dinamo的Gravity字體——一款帶有獨特方形符號的無襯線字體。這種設(shè)計巧妙呼應(yīng)了品牌名稱中的“Box”概念，同時為衍生服務(wù)如OTHER.JOBS（專注薪資透明與公平招聘的平臺）提供了符號化延伸可能。Kape指出：“通過調(diào)整色彩、圖案與符號的使用強度，系統(tǒng)能在不同媒介中實現(xiàn)從溫和到強烈的表達層級。”
教育使命的深層滲透
值得關(guān)注的是，OMSE團隊全程參與了Other Box的數(shù)字課程，深入理解DEI教育的系統(tǒng)性挑戰(zhàn)。這種“設(shè)計+實踐”的雙重參與模式，使最終方案超越了單純的視覺設(shè)計，成為傳播“為差異騰出空間”理念的載體。正如Kape呼吁：“通過otherbox.co的數(shù)字課程，每個人都能以微小改變推動巨大影響——但這一切始于對話與知識共享。”
從對立目標(biāo)到協(xié)同效應(yīng)
在概念探索階段，OMSE展示了兩種設(shè)計路徑：一種保守，一種激進。最終，Other Box選擇了更具突破性的方案，其靈感直接源于Sattar在課程中使用的工具。這種設(shè)計不僅傳遞了“漣漪效應(yīng)”理念——個體改變將輻射至家庭、職場乃至社會，更通過動態(tài)視覺系統(tǒng)持續(xù)放大品牌聲音。
結(jié)語
這一案例深刻證明：品牌設(shè)計作為戰(zhàn)略工具，在教育領(lǐng)域可發(fā)揮遠超視覺層面的價值。通過將“不再需要存在”的終極目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可感知、可傳播的視覺語言，OMSE與Other Box共同構(gòu)建了一個自我迭代的生態(tài)系統(tǒng)——在這里，設(shè)計不僅是美學(xué)表達，更是推動社會變革的引擎。當(dāng)“為差異騰出空間”成為共識，改變便已悄然發(fā)生。
