項目背景：百年學府的視覺革新需求
擁有150年歷史的利茲大學設計學院（University of Leeds’ School of Design）作為全球創(chuàng)意教育的標桿，亟需通過VI設計實現(xiàn)從傳統(tǒng)學術機構向“未來創(chuàng)意燈塔”的轉型。此次形象升級由英國品牌設計機構Fable&Co主導，旨在通過企業(yè)形象設計的精準定位，吸引多元化學生群體、學術人才及產(chǎn)業(yè)合作伙伴。
設計理念：結構與創(chuàng)意的平衡美學
Fable&Co提出“網(wǎng)格系統(tǒng)為骨，幾何形態(tài)為魂”的視覺識別設計理念。創(chuàng)意總監(jiān)Ross Davison解釋：“網(wǎng)格提供結構、平衡與清晰度，是組織復雜視覺與理念的多功能工具。這種CI設計思維既體現(xiàn)學院對傳統(tǒng)原則的堅守，又彰顯突破邊界的創(chuàng)新精神?！?/p>
視覺形象系統(tǒng)：從LOGO到色彩的深層表達
標志設計采用幾何形態(tài)交織的視覺語言，象征藝術、設計、科技與科學的跨學科融合。新標語“Legacy Inspired. Future Driven”（傳承啟智，未來驅(qū)動）通過現(xiàn)代無襯線字體與傳統(tǒng)襯線體的碰撞，完美詮釋“歷史與現(xiàn)代”的雙重基因。
識別顏色方面，F(xiàn)able&Co采用克制的調(diào)色板策略——以深藍為主色系，搭配銀灰與白色，既保證學術權威感，又賦予視覺沖擊力，使學院作品與理念成為視覺焦點。
受眾分析與價值傳遞
此次品牌形象設計精準鎖定三類核心受眾：全球頂尖設計學子、學術研究合作伙伴及產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新機構。通過vis設計的系統(tǒng)性應用，學院不僅強化了跨學科教育的核心價值，更構建起“創(chuàng)意-技術-產(chǎn)業(yè)”的閉環(huán)生態(tài)。
設計師視角：Fable&Co的創(chuàng)意哲學
作為CI設計領域的佼佼者，F(xiàn)able&Co團隊強調(diào)：“真正的視覺識別設計不是簡單的視覺美化，而是通過系統(tǒng)化設計語言傳遞機構的使命、愿景與價值觀。利茲項目正是這一理念的典范——網(wǎng)格系統(tǒng)象征方法論的嚴謹性，幾何形態(tài)代表學科的交融性，色彩體系則承載歷史的厚重與未來的活力。”
小結：VI設計的流量密碼與行業(yè)啟示
本次利茲大學設計學院的VI設計案例證明：優(yōu)質(zhì)企業(yè)形象設計需同時滿足功能性與情感性需求。通過視覺識別設計的精準表達，機構不僅能提升品牌認知度，更能構建與目標受眾的深層價值共鳴。這一模式對教育、制造、金融等行業(yè)均具有普適性參考價值，堪稱cis設計領域的標桿實踐。
